Kryzys wywo\u0142any pandemi\u0105 koronawirusa dotkn\u0105\u0142 wiele ga\u0142\u0119zi gospodarki narodowej, w tym r\u00f3wnie\u017c o\u015bwiat\u0119. Z dnia na dzie\u0144 zosta\u0142o wydane rozporz\u0105dzenie o edukacji zdalnej, na kt\u00f3r\u0105 polska szko\u0142a nie by\u0142a w pe\u0142ni przygotowana. Wielu nauczycieli musi zmierzy\u0107 si\u0119 z nie tylko z now\u0105 form\u0105 nauczania, ale r\u00f3wnie\u017c z ci\u0119ciami godzin oraz pensji. Jakie jeszcze zmiany mia\u0142y miejsce w szkolnictwie i czego mo\u017cna spodziewa\u0107 si\u0119 w roku szkolnym 2020\/2021?<\/p>\n\n\n\n
Nie ulega w\u0105tpliwo\u015bci, \u017ce najwi\u0119ksz\u0105 zmian\u0105, kt\u00f3ra dotkn\u0119\u0142a polskie szko\u0142y jest nauczanie zdalne. Jeszcze do niedawna by\u0142o ono jedynie opcj\u0105 dodatkow\u0105, a z dnia na dzie\u0144 sta\u0142o si\u0119 konieczno\u015bci\u0105. Edukacja online zast\u0119puje tradycyjne wyk\u0142ady i umo\u017cliwia kontynuowanie procesu nauczania bez wychodzenia z domu. Dzi\u0119ki temu rozprzestrzenianie si\u0119 wirusa zostaje znacz\u0105co ograniczone. Z e-learningu korzystaj\u0105 obecnie uczniowie, s\u0142uchacze szk\u00f3\u0142 policealnych oraz studenci. Ta forma nauczania z ca\u0142\u0105 pewno\u015bci\u0105 cechuje si\u0119 du\u017cym potencja\u0142em. Przede wszystkim pozwala ona na kontynuowanie edukacji w dowolnym miejscu i czasie, uczy odpowiedzialno\u015bci za sw\u00f3j w\u0142asny rozw\u00f3j i wsp\u00f3\u0142pracy w grupie, a tak\u017ce wspiera rozw\u00f3j kreatywno\u015bci. Kursanci maj\u0105 dost\u0119p do licznych materia\u0142\u00f3w dydaktycznych. Dodatkowo nie trac\u0105 oni czasu na dojazdy i nie musz\u0105 ponosi\u0107 za nie dodatkowych koszt\u00f3w. Nauczanie zdalne pe\u0142ni tak\u017ce ogromn\u0105 rol\u0119 w wyr\u00f3wnywaniu edukacyjnych dysproporcji spo\u0142ecznych.<\/p>\n\n\n\n
Ta forma edukacji ma tak\u017ce kilka istotnych wad<\/a>. Przede wszystkim uniemo\u017cliwia ona komunikacj\u0119 bezpo\u015bredni\u0105, kt\u00f3ra jest bezcenna w relacjach ucze\u0144-ucze\u0144 i nauczyciel-ucze\u0144. Kursanci czuj\u0105 si\u0119 odosobnieni i nie maj\u0105 zapewnionego wystarczaj\u0105cego wsparcia, poniewa\u017c nauczyciel nie jest w stanie po\u015bwi\u0119ci\u0107 uwagi ka\u017cdemu. Niekt\u00f3rym z nich brakuje samodyscypliny, aby przygotowa\u0107 si\u0119 do zaj\u0119\u0107 samodzielnie. Nie bez znaczenia pozostaje tak\u017ce kwestia problem\u00f3w technicznych, kt\u00f3re mog\u0105 wyst\u0105pi\u0107 podczas zaj\u0119\u0107, np. przerwy w dostawie Internetu, brak pr\u0105du, zbyt wolne \u0142\u0105cze.<\/p>\n\n\n\n Relacja mi\u0119dzy nauczycielem a uczniem jest bezcenna w procesie edukacyjnym. W przypadku nauczania zdalnego, utrzymanie jej mo\u017ce by\u0107 znacz\u0105co utrudnione. To dlatego tak wa\u017cne jest, aby nauczyciele przypominali swoim uczniom wsp\u00f3lne do\u015bwiadczenia i mi\u0142e prze\u017cycia sprzed pandemii, np. przez pokazywanie zdj\u0119\u0107 ze szkolnych imprez lub wycieczek, dzielenie si\u0119 fragmentami swojej codzienno\u015bci, udzielanie rad, dbanie o humor i \u015bmiech podczas zaj\u0119\u0107. Dla uczni\u00f3w te komunikaty s\u0105 bardzo wa\u017cne, poniewa\u017c pokazuj\u0105 ci\u0105g\u0142o\u015b\u0107 relacji, podtrzymuj\u0105 wi\u0119\u017a, budz\u0105 pozytywne emocje oraz polepszaj\u0105 ich stan emocjonalny. Nie mniej wa\u017cne jest zadbanie o podtrzymanie poczucia przynale\u017cno\u015bci uczni\u00f3w do klasy, zach\u0119canie ich do wspierania si\u0119 oraz pracy zespo\u0142owej.<\/p>\n\n\n\nKomu<\/strong>nikacja uczni\u00f3w i nauczycieli<\/h2>\n\n\n\n
Zmiana termin\u00f3w egzamin\u00f3w<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n