Klasy integracyjne zak\u0142adaj\u0105 wsp\u00f3lne kszta\u0142cenie uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bciami oraz zdrowych w atmosferze tolerancji oraz szacunku. Sprawd\u017a, jak wygl\u0105daj\u0105 zaj\u0119cia w szkole integracyjnej i dowiedz si\u0119, dlaczego warto zapisa\u0107 do niej dziecko. Jakie s\u0105 zalety i wady edukacji integracyjnej?<\/p>\n\n\n\n
Ide\u0105 edukacji integracyjnej<\/strong> jest wsp\u00f3lne kszta\u0142cenie dzieci zdrowych oraz tych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, na przyk\u0142ad:<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n W odr\u00f3\u017cnieniu od zwyk\u0142ych klas, kt\u00f3re licz\u0105 \u015brednio 25-35 dzieci, do klasy integracyjnej <\/strong>ucz\u0119szcza od 15 do 20 uczni\u00f3w, z czego troje lub pi\u0119cioro posiada orzeczon\u0105 niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107. Najcz\u0119\u015bciej s\u0105 to uczniowie z r\u00f3\u017cnymi rodzajami niepe\u0142nosprawno\u015bci. Zakwalifikowanie dziecka do grupy w szkole podstawowej z oddzia\u0142ami integracyjnymi<\/strong>, zamiast do plac\u00f3wki specjalnej, wymaga licznych konsultacji pedagogiczno-psychologicznych. W przypadku du\u017cych problem\u00f3w z odpowiednim zachowaniem, dziecko najpierw przygotowywane jest w domu do pracy na lekcji, a p\u00f3\u017aniej stopniowo wprowadzane do klasy. <\/p>\n\n\n\n W przypadku ucznia zdrowego, rodzic lub opiekun prawny musi wyrazi\u0107 zgod\u0119 na zapisanie go do oddzia\u0142u integracyjnego w szkole. <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Zobacz r\u00f3wnie\u017c: Dysortografia<\/a> – jak sobie z ni\u0105 poradzi\u0107?<\/p>\n\n\n\n Na temat nauki w klasach integracyjnych<\/strong> powsta\u0142o wiele mit\u00f3w, przez kt\u00f3re rodzice rezygnuj\u0105 z zapisania do nich zdrowego dziecka, a tym samym odbieraj\u0105 mu niepowtarzaln\u0105 szans\u0119 rozwoju emocjonalno-spo\u0142ecznego w atmosferze r\u00f3wno\u015bci i tolerancji. Poni\u017cej opisujemy, jak w rzeczywisto\u015bci wygl\u0105da nauka w klasie integracyjnej. <\/p>\n\n\n\n Wielu rodzic\u00f3w zdrowych dzieci obawia si\u0119, \u017ce program nauczania w klasach integracyjnych r\u00f3\u017cni si\u0119 od tego w klasach zwyk\u0142ych lub jego realizacja jest op\u00f3\u017aniona. W rzeczywisto\u015bci jedyna r\u00f3\u017cnica polega na sposobie nauczania. Klasa integracyjna <\/strong>realizuje t\u0119 sam\u0105 podstaw\u0119 programow\u0105, co klasy r\u00f3wnoleg\u0142e, a uczniowie korzystaj\u0105 z obowi\u0105zuj\u0105cych w szkole podr\u0119cznik\u00f3w. Identyczna jest r\u00f3wnie\u017c liczba godzin dydaktycznych przewidzianych dla danego poziomu. Wszyscy uczniowie realizuj\u0105 ten sam temat lekcji w stopniu zale\u017cnym od ich mo\u017cliwo\u015bci i poziomu intelektualnego. Zdrowe dzieci maj\u0105 zatem r\u00f3wne szanse na osi\u0105gni\u0119cie wysokich wynik\u00f3w w nauce, jak ich koledzy klas og\u00f3lnych, a cz\u0119sto ich stopnie s\u0105 nawet lepsze. Podlegaj\u0105 one r\u00f3wnie\u017c wewn\u0105trzszkolnemu systemowi oceniania – jedynie uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oceniani s\u0105 indywidualnie.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Warto r\u00f3wnie\u017c podkre\u015bli\u0107, \u017ce uczniowie z grup integracyjnych<\/strong> uczestnicz\u0105 w \u017cyciu szko\u0142y na takich samych zasadach, a wi\u0119c bior\u0105 udzia\u0142 w konkursach, je\u017cd\u017c\u0105 na wycieczki, ucz\u0119szczaj\u0105 na zaj\u0119cia dodatkowe czy ko\u0142a zainteresowa\u0144. Rodzice nie powinni zatem obawia\u0107 si\u0119, \u017ce ich pociechy b\u0119d\u0105 traktowane gorzej od dzieci z klas og\u00f3lnych. <\/p>\n\n\n\n W klasie integracyjnej pracuje w niej zazwyczaj dw\u00f3ch nauczycieli – prowadz\u0105cy oraz wspomagaj\u0105cy, np. oligofrenopedagog, kt\u00f3ry wspiera rozw\u00f3j uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dostosowuje metody i firmy pracy do ich indywidualnych potrzeb. W starszych klasach integracyjnych w szkole podstawowej<\/strong> nauczyciela prowadz\u0105cego zast\u0119puj\u0105 nauczyciele poszczeg\u00f3lnych przedmiot\u00f3w. Rodzice cz\u0119sto wyra\u017caj\u0105 swoje zaniepokojenie o to, \u017ce dzieci z zaburzeniami mog\u0105 dezorganizowa\u0107 lekcj\u0119 i utrudnia\u0107 nauk\u0119 uczniom zdrowym. Rol\u0105 nauczyciela wspomagaj\u0105cego jest niedopuszczanie do takich sytuacji i szybkie reagowanie, gdy pojawiaj\u0105 si\u0119 niepo\u017c\u0105dane zachowania. Uczy on r\u00f3wnie\u017c dzieci zdrowe, jak zachowywa\u0107 si\u0119 w takich momentach. <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\nJak wygl\u0105daj\u0105 zaj\u0119cia w klasach integracyjnych?<\/h2>\n\n\n\n
Program nauczania w klasach integracyjnych <\/h3>\n\n\n\n
Nauczyciel w klasie integracyjnej <\/h3>\n\n\n\n