{"id":2857,"date":"2021-11-15T14:31:54","date_gmt":"2021-11-15T13:31:54","guid":{"rendered":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/?p=2857"},"modified":"2021-11-15T14:31:55","modified_gmt":"2021-11-15T13:31:55","slug":"statut-szkoly-co-to-jest-i-co-zawiera-zmiany-w-statucie-szkoly","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/statut-szkoly-co-to-jest-i-co-zawiera-zmiany-w-statucie-szkoly\/","title":{"rendered":"Statut szko\u0142y – co to jest i co zawiera?"},"content":{"rendered":"\n

Statut szko\u0142y to dokument, kt\u00f3ry zawiera informacje na temat wszystkich dziedzin dzia\u0142alno\u015bci plac\u00f3wki. Mo\u017cna w nim znale\u017a\u0107 m.in. rozdzia\u0142 o prawach i obowi\u0105zkach uczni\u00f3w, a tak\u017ce systemie kar i nagr\u00f3d funkcjonuj\u0105cych w szkole. Sprawd\u017a, jakie jeszcze kwestie porusza tre\u015b\u0107 szkolnego statutu, a tak\u017ce dowiedz si\u0119, jakie kary mog\u0105 grozi\u0107 za jego z\u0142amanie.<\/p>\n\n\n\n

Co to jest statut szko\u0142y?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Statut szko\u0142y to najwa\u017cniejszy dokument, kt\u00f3ry reguluje wewn\u0119trznie \u017cycie plac\u00f3wki, a tak\u017ce okre\u015bla jej cele i zadania oraz spos\u00f3b ich realizacji.<\/strong> W statucie zawarte s\u0105 r\u00f3wnie\u017c zasady szkolnego systemu oceniania, zadania zespo\u0142\u00f3w nauczycielskich, formy pomocy i opieki dla uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy jej potrzebuj\u0105, formy wsp\u00f3\u0142pracy z instytucjami \u015bwiadcz\u0105cymi specjalistyczn\u0105 pomoc i poradnictwo dla dzieci (m.in. pracownikami poradni psychologiczno-pedagogicznej) oraz zasady wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania organ\u00f3w takich jak dyrektor, rada szko\u0142y, rada pedagogiczna, rada rodzic\u00f3w oraz samorz\u0105d uczniowski. Poza tym mo\u017cna w nim znale\u017a\u0107 informacje o sposobach dzia\u0142ania \u015bwietlicy, internatu lub biblioteki prowadzonej przez plac\u00f3wk\u0119 czy zasady post\u0119powania w przypadku niezdania przez ucznia egzaminy z obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych. Jednym z najwa\u017cniejszych rozdzia\u0142\u00f3w statutu szko\u0142y jest ten o prawach i obowi\u0105zkach uczni\u00f3w, a tak\u017ce funkcjonuj\u0105cym w plac\u00f3wce systemie kar i nagr\u00f3d.<\/p>\n\n\n\n

Obowi\u0105zkiem dyrektora jest zadbanie o to, aby statut szko\u0142y by\u0142 powszechnie dost\u0119pny dla uczni\u00f3w, rodzic\u00f3w\/prawnych opiekun\u00f3w oraz pracownik\u00f3w szko\u0142y.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kto uchwala statut szko\u0142y?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Pierwszy statut nadaje osoba lub organ, kt\u00f3ra zak\u0142ada plac\u00f3wk\u0119. Nast\u0119pnie jest on przesy\u0142any w\u0142a\u015bciwemu kuratorowi o\u015bwiaty lub innemu organowi sprawuj\u0105cemu nadz\u00f3r nad szko\u0142\u0105 (w przypadku plac\u00f3wki artystycznej b\u0119dzie to minister ds. kultury i ochrony dziedzictwa narodowego), kt\u00f3ry dokonuje sprawdzenia jego zgodno\u015bci z prawem.<\/p>\n\n\n\n

Kiedy mo\u017cna zmieni\u0107 statut szko\u0142y?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Zmiany w statucie szko\u0142y mo\u017cna wprowadzi\u0107 w kilku r\u00f3\u017cnych sytuacjach, wynikaj\u0105cych z wewn\u0119trznych potrzeb plac\u00f3wki.<\/strong> W\u015br\u00f3d nich wymienia si\u0119 na przyk\u0142ad zmian\u0119 nazwy lub patrona szko\u0142y, zmiany w specyfice szko\u0142y lub plac\u00f3wki, konieczno\u015b\u0107 wprowadzenia nowych rozwi\u0105za\u0144 organizacyjnych w funkcjonowaniu spo\u0142eczno\u015bci szkolnej, potrzeb\u0119 uchylenia nietrafionych przepis\u00f3w, wprowadzenie zasad ubierania si\u0119 uczni\u00f3w na terenie szko\u0142y, zorganizowanie oddzia\u0142u przedszkolnego, uruchomienie sto\u0142\u00f3wki szkolnej, wprowadzenie dodatkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych.<\/p>\n\n\n\n

Wniosek o wprowadzenie zmian w statucie szko\u0142y mo\u017ce z\u0142o\u017cy\u0107 rada pedagogiczna. <\/strong>Przygotowany projekt przedstawiany jest radzie szko\u0142y, w kt\u00f3rej sk\u0142ad wchodzi co najmniej sze\u015b\u0107 os\u00f3b wybranych w r\u00f3wnej liczbie spo\u015br\u00f3d grona nauczycielskiego, og\u00f3\u0142u uczni\u00f3w oraz og\u00f3\u0142u rodzic\u00f3w uczni\u00f3w. W plac\u00f3wkach, w kt\u00f3rych rada szko\u0142y nie zosta\u0142a powo\u0142ana, przyj\u0119cie zmian w tre\u015bci istniej\u0105cego statutu le\u017cy po stronie rady pedagogicznej. Uchwa\u0142a musi by\u0107 przygotowana zgodnie z zasadami sztuki prawodawczej.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Szkolny statut<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Co powinien zawiera\u0107 statut szko\u0142y?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Jak wynika z art. 98 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo o\u015bwiatowe, statut szko\u0142y powinien zawiera\u0107 w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n

  1. nazw\u0119 i typ szko\u0142y oraz jej siedzib\u0119, a w przypadku gdy wchodzi ona w sk\u0142ad zespo\u0142u szk\u00f3\u0142 – r\u00f3wnie\u017c nazw\u0119 tego zespo\u0142u;<\/li>
  2. imi\u0119 szko\u0142y, o ile zosta\u0142o nadane;<\/li>
  3. nazw\u0119 i siedzib\u0119 organu prowadz\u0105cego szko\u0142\u0119;<\/li>
  4. cele i zadania szko\u0142y wynikaj\u0105ce z przepis\u00f3w prawa oraz spos\u00f3b ich wykonywania, w tym w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, organizowania opieki nad dzie\u0107mi z niepe\u0142nosprawno\u015bciami, umo\u017cliwiania uczniom podtrzymywania poczucia to\u017csamo\u015bci narodowej, etnicznej, j\u0119zykowej i religijnej, z uwzgl\u0119dnieniem zasad bezpiecze\u0144stwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia;<\/li>
  5. organy szko\u0142y oraz ich szczeg\u00f3\u0142owe kompetencje, a tak\u017ce szczeg\u00f3\u0142owe warunki wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania organ\u00f3w szko\u0142y oraz spos\u00f3b rozwi\u0105zywania spor\u00f3w mi\u0119dzy nimi;<\/li>
  6. organizacj\u0119 pracy szko\u0142y, w tym organizacj\u0119 oddzia\u0142\u00f3w sportowych, mistrzostwa sportowego, dwuj\u0119zycznych, przygotowania wojskowego, integracyjnych, specjalnych i klas wst\u0119pnych, o kt\u00f3rych mowa w art. 25 ust. 3, z uwzgl\u0119dnieniem organizacji nauczania i oceniania w tych klasach, oraz organizacj\u0119 nauczania j\u0119zyka mniejszo\u015bci narodowych, mniejszo\u015bci etnicznych lub j\u0119zyka regionalnego, je\u017celi szko\u0142a takie oddzia\u0142y lub nauczanie prowadzi, organizacj\u0119 wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, je\u017celi szko\u0142a takie wspomaganie prowadzi, a tak\u017ce zaj\u0119\u0107 rewalidacyjno-wychowawczych, je\u015bli szko\u0142a takie zaj\u0119cia prowadzi;<\/li>
  7. zakres zada\u0144 nauczycieli, w tym nauczyciela wychowawcy i nauczyciela bibliotekarza, oraz innych pracownik\u00f3w szko\u0142y, w tym tak\u017ce zadania zwi\u0105zane z zapewnieniem bezpiecze\u0144stwa uczniom w czasie zaj\u0119\u0107 organizowanych przez szko\u0142\u0119, a tak\u017ce spos\u00f3b i formy wykonywania tych zada\u0144 dostosowane do wieku i potrzeb uczni\u00f3w oraz warunk\u00f3w \u015brodowiskowych szko\u0142y;<\/li>
  8. szczeg\u00f3\u0142owe warunki i spos\u00f3b oceniania wewn\u0105trzszkolnego uczni\u00f3w, o kt\u00f3rym mowa w art. 44b ustawy o systemie o\u015bwiaty;<\/li>
  9. nazw\u0119 zawodu lub zawod\u00f3w, w kt\u00f3rych kszta\u0142ci szko\u0142a – w przypadku szko\u0142y prowadz\u0105cej kszta\u0142cenie zawodowe;<\/li>
  10. szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 organizacj\u0119 praktycznej nauki zawodu – w przypadku szko\u0142y prowadz\u0105cej kszta\u0142cenie zawodowe;<\/li>
  11. organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 edukacyjnych w ramach kszta\u0142cenia zawodowego – w przypadku szko\u0142y prowadz\u0105cej kszta\u0142cenie zawodowe;<\/li>
  12. organizacj\u0119 pracowni szkolnych, w szczeg\u00f3lno\u015bci pracowni \u0107wicze\u0144 praktycznych, pracowni symulacyjnych oraz warsztat\u00f3w szkolnych dla realizacji zaj\u0119\u0107 praktycznych, je\u017celi szko\u0142a takie pracownie i warsztaty posiada;<\/li>
  13. organizacj\u0119 dodatkowych zaj\u0119\u0107 dla uczni\u00f3w, zwi\u0119kszaj\u0105cych szanse ich zatrudnienia, je\u017celi szko\u0142a takie zaj\u0119cia prowadzi;<\/li>
  14. organizacj\u0119 kszta\u0142cenia og\u00f3lnego i zawodowego w przypadku pracownik\u00f3w m\u0142odocianych – w przypadku szko\u0142y prowadz\u0105cej kszta\u0142cenie zawodowe;<\/li>
  15. okre\u015blenie formy kszta\u0142cenia – w przypadku szko\u0142y dla doros\u0142ych, bran\u017cowej szko\u0142y II stopnia i szko\u0142y policealnej;<\/li>
  16. organizacj\u0119 wewn\u0105trzszkolnego systemu doradztwa zawodowego, z wyj\u0105tkiem szko\u0142y artystycznej;<\/li>
  17. prawa i obowi\u0105zki uczni\u00f3w<\/a>, w tym przypadki, w kt\u00f3rych ucze\u0144 mo\u017ce zosta\u0107 skre\u015blony z listy uczni\u00f3w szko\u0142y, a tak\u017ce tryb sk\u0142adania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia;<\/li>
  18. rodzaje nagr\u00f3d i warunki ich przyznawania uczniom oraz tryb wnoszenia zastrze\u017ce\u0144 do przyznanej nagrody;<\/li>
  19. rodzaje kar stosowanych wobec uczni\u00f3w oraz tryb odwo\u0142ywania si\u0119 od kary;<\/li>
  20. przypadki, w kt\u00f3rych dyrektor szko\u0142y podstawowej mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 do kuratora o\u015bwiaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szko\u0142y<\/a>;<\/li>
  21. spos\u00f3b organizacji i realizacji dzia\u0142a\u0144 w zakresie wolontariatu;<\/li>
  22. formy opieki i pomocy uczniom, kt\u00f3rym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych jest potrzebna pomoc i wsparcie;<\/li>
  23. organizacj\u0119 biblioteki szkolnej oraz warunki i zakres wsp\u00f3\u0142pracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami oraz innymi bibliotekami;<\/li>
  24. organizacj\u0119 internatu, o ile zosta\u0142 w szkole zorganizowany;<\/li>
  25. organizacj\u0119 \u015bwietlicy z uwzgl\u0119dnieniem warunk\u00f3w wszechstronnego rozwoju ucznia – w przypadku szko\u0142y podstawowej i szko\u0142y prowadz\u0105cej kszta\u0142cenie specjalne, o kt\u00f3rej mowa w art. 127 ust. 1;<\/li>
  26. warunki stosowania sztandaru szko\u0142y, god\u0142a szko\u0142y oraz ceremonia\u0142u szkolnego, o ile zosta\u0142y ustanowione.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    W przypadku szko\u0142y dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy statut okre\u015bla tak\u017ce:<\/p>\n\n\n\n

    1. organizacj\u0119 wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami dzia\u0142aj\u0105cymi na rzecz rodziny, dzieci i m\u0142odzie\u017cy;<\/li>
    2. organizacj\u0119 i formy wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania szko\u0142y z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania, opieki i profilaktyki;<\/li>
    3. organizacj\u0119 wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania ze stowarzyszeniami lub innymi organizacjami w zakresie dzia\u0142alno\u015bci innowacyjnej.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      W przypadku szko\u0142y dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy cele i zadania szko\u0142y okre\u015blone w statucie uwzgl\u0119dniaj\u0105 program wychowawczo-profilaktyczny szko\u0142y, o kt\u00f3rym mowa w art. 26.<\/p>\n\n\n\n

      Co grozi za z\u0142amanie statutu szko\u0142y?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      Za nieprzestrzeganie postanowie\u0144 statutu szko\u0142y ucze\u0144 mo\u017ce zosta\u0107 ukarany. W\u015br\u00f3d kar przewidziano:<\/p>\n\n\n\n