{"id":2919,"date":"2022-01-12T14:18:00","date_gmt":"2022-01-12T13:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/?p=2919"},"modified":"2022-01-11T14:40:06","modified_gmt":"2022-01-11T13:40:06","slug":"jakie-sa-obowiazki-szkoly-wobec-ucznia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/jakie-sa-obowiazki-szkoly-wobec-ucznia\/","title":{"rendered":"Jakie s\u0105 obowi\u0105zki szko\u0142y wobec ucznia?"},"content":{"rendered":"\n<p>Podstawowe obowi\u0105zki szko\u0142y wobec ucznia okre\u015blone s\u0105 przez prawo. To ono stanowi, jakie dzia\u0142ania o charakterze wychowawczym skierowane do uczni\u00f3w oraz dzia\u0142ania dydaktyczne powinni podejmowa\u0107 nauczyciele i jak dba\u0107 o uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych. Sprawd\u017a, co powiniene\u015b wiedzie\u0107 o prawach dziecka pe\u0142nosprawnego i niepe\u0142nosprawnego.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Co nale\u017cy do podstawowych obowi\u0105zk\u00f3w szko\u0142y wobec ucznia?<\/h2>\n\n\n\n<p>G\u0142\u00f3wnym celem realizowanym w instytucjach o\u015bwiatowych jest zapewnianie uczniom edukacji. <strong>Zakres obowi\u0105zk\u00f3w szko\u0142y wobec ucznia okre\u015blony jest przez ustaw\u0119 Prawo o\u015bwiatowe i szereg akt\u00f3w prawnych. <\/strong>Ponadto szko\u0142a ma obowi\u0105zek wychowywa\u0107 dzieci i m\u0142odzie\u017c, a tak\u017ce:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>u\u0142atwia\u0107 uczniom rozumienie \u015bwiata, innych os\u00f3b i samych siebie,<\/li><li>zapewni\u0107 wychowankom mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozwijania swoich zainteresowa\u0144,<\/li><li>pom\u00f3c m\u0142odzie\u017cy odnale\u017a\u0107 si\u0119 we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie i usamodzielni\u0107,<\/li><li>umo\u017cliwi\u0107 uczniom rozw\u00f3j,<\/li><li>kszta\u0142towa\u0107 postawy patriotyczne.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Ka\u017cdemu z wychowank\u00f3w szko\u0142y przys\u0142uguj\u0105 <a href=\"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/co-nalezy-do-podstawowych-praw-ucznia-i-jego-obowiazkow\/\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">prawa i obowi\u0105zki ucznia<\/a>, kt\u00f3re okre\u015blane s\u0105 przez dyrektora szko\u0142y oraz mi\u0119dzynarodowe i krajowe akty prawne, m.in. Rozporz\u0105dzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku. W przypadku ra\u017c\u0105cego naruszenia obowi\u0105zuj\u0105cych zasad dziecko mo\u017ce otrzyma\u0107 nagan\u0119 dyrektora szko\u0142y. Pozosta\u0142e kary stosuje si\u0119 na wniosek dyrektora szko\u0142y, wychowawcy klasy lub samorz\u0105du uczniowskiego, a ich wykonanie nadzoruje rada pedagogiczna. Je\u015bli zajdzie taka konieczno\u015b\u0107, mo\u017cliwe jest np. przeniesienie ucznia do r\u00f3wnoleg\u0142ej klasy w tej samej szkole.<\/p>\n\n\n\n<p>Najwa\u017cniejsze regu\u0142y \u017cycia szkolnego omawiane s\u0105 podczas pierwszych godzin lekcyjnych oraz na pierwszym zebraniu rodzic\u00f3w, podczas kt\u00f3rego wybiera si\u0119 rad\u0119 rodzic\u00f3w. Za organizacj\u0119 roku szkolnego odpowiadaj\u0105 w\u0142adze plac\u00f3wki, jednak dyrektora szko\u0142y obowi\u0105zuje konieczno\u015b\u0107 ustalania najwa\u017cniejszych kwestii z rad\u0105 rodzic\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<p>Na pocz\u0105tku roku szkolnego nauczyciel ma obowi\u0105zek poinformowania uczni\u00f3w o programie nauczania, kt\u00f3ry umo\u017cliwia osi\u0105gni\u0119cie okre\u015blonych cel\u00f3w nauczania, a wychowawca przedstawia swoim podopiecznym ich najwa\u017cniejsze prawa i obowi\u0105zki. Pilnowaniem przestrzegania praw ucznia zajmuj\u0105 si\u0119 dyrektor szko\u0142y i jej pracownicy (m.in. cz\u0142onkowie rady pedagogicznej). Powinni oni tak\u017ce zapewni\u0107 m\u0142odzie\u017cy nale\u017cyt\u0105 opiek\u0119 oraz edukacj\u0119 w przyjaznych i bezpiecznych warunkach, kt\u00f3re nie zagra\u017caj\u0105 zdrowiu, oraz mo\u017cliwo\u015b\u0107 odpowiedniego rozwoju psychofizycznego.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Najwa\u017cniejsze obowi\u0105zki szko\u0142y wobec ucznia niepe\u0142nosprawnego<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Zgodnie z Rozporz\u0105dzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunk\u00f3w organizowania kszta\u0142cenia, wychowania i opieki dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy niepe\u0142nosprawnych, niedostosowanych spo\u0142ecznie i zagro\u017conych niedostosowaniem spo\u0142ecznym (z p\u00f3\u017an. zm.) uczniowie posiadaj\u0105cy orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wymagaj\u0105 wdro\u017cenia odpowiednich metod pracy oraz specjalnej organizacji nauki.<\/strong> Wspomniane orzeczenia wydaje si\u0119 na wniosek rodzic\u00f3w uczni\u00f3w lub ich opiekun\u00f3w prawnych, mo\u017ce o nie wnioskowa\u0107 tak\u017ce ucze\u0144 pe\u0142noletni. Niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 mo\u017ce m.in. wykluczy\u0107 dziecko z mo\u017cliwo\u015bci uczestnictwa w zaj\u0119ciach wychowania fizycznego. Dyrektor szko\u0142y po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii rady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej mo\u017ce zezwoli\u0107 na indywidualny tok nauki albo program nauczania ucznia oraz wyznaczy\u0107 nauczyciela-opiekuna.<\/p>\n\n\n\n<p>Szko\u0142a ma obowi\u0105zek zapewni\u0107 pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105, m.in. w formie dodatkowych zaj\u0119\u0107, konsultacji, warsztat\u00f3w oraz porad. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej odbywa si\u0119 we wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami uczni\u00f3w, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, pozosta\u0142ymi plac\u00f3wkami o\u015bwiatowymi, organizacjami pozarz\u0105dowymi, plac\u00f3wkami doskonalenia nauczycieli oraz podmiotami zajmuj\u0105cymi si\u0119 dzia\u0142alno\u015bci\u0105 na rzecz dzieci, m\u0142odzie\u017cy i rodziny. Rodzice maj\u0105 prawo do skorzystania z pomocy ekspert\u00f3w, a nauczyciel prowadz\u0105cy zaj\u0119cia z uczniami niepe\u0142nosprawnymi powinien wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z poradni\u0105 podczas oceny funkcjonowania ucznia i kontrolowania efekt\u00f3w dzia\u0142a\u0144.<\/p>\n\n\n\n<p>Dyrektor szko\u0142y powinien zadba\u0107 tak\u017ce o wzbogacanie form dzia\u0142alno\u015bci dydaktycznej, opieku\u0144czej i wychowawczej, do tego potrzeba jednak pozytywnej opinii rady rodzic\u00f3w. Ponadto uczniowie mog\u0105 mie\u0107 wyd\u0142u\u017cony czas edukacji, mo\u017cliwe jest tak\u017ce przed\u0142u\u017cenie etapu edukacyjnego (w przypadku szko\u0142y podstawowej o rok lub dwa lata, w szkole ponadpodstawowej o rok). Dyrektorowi szko\u0142y przys\u0142uguje tak\u017ce prawo do zwolnienia uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy posiadaj\u0105 stosown\u0105 opini\u0119 lub orzeczenie, z udzia\u0142u w zaj\u0119ciach lekcyjnych z nauki drugiego j\u0119zyka obcego.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jakie s\u0105 obowi\u0105zki szko\u0142y wobec ucznia z zespo\u0142em Aspergera?<\/h2>\n\n\n\n<p>Uczniowie z autyzmem lub zespo\u0142em Aspergera powinni otrzyma\u0107 odpowiednie warunki do nauki, za zapewnienie kt\u00f3rych odpowiedzialna jest szko\u0142a. <strong>Zadaniem dyrektora szko\u0142y i personelu jest zapewnienie wychowankom mo\u017cliwo\u015bci realizowania zalece\u0144, kt\u00f3re zapisane s\u0105 w orzeczeniu o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego.<\/strong> Ponadto w plac\u00f3wce powinny znale\u017a\u0107 si\u0119 odpowiednie \u015brodki dydaktyczne oraz sprz\u0119t, a tak\u017ce dostosowana do mo\u017cliwo\u015bci uczni\u00f3w oferta specjalistycznych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych. W\u0142adze szko\u0142y odpowiadaj\u0105 r\u00f3wnie\u017c za zorganizowanie zaj\u0119\u0107 wspieraj\u0105cych edukacj\u0119 i rozw\u00f3j swoich wychowank\u00f3w, kt\u00f3re dopasowane s\u0105 do ich mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Dziecko-cierpiace-na-autyzm-ktore-uklada-puzzle.-Jakie-sa-obowiazki-szkoly-wobec-ucznia-niepelnosprawnego-1024x683.jpg\" alt=\"Dziecko cierpi\u0105ce na autyzm, kt\u00f3re uk\u0142ada puzzle. Jakie s\u0105 obowi\u0105zki szko\u0142y wobec ucznia niepe\u0142nosprawnego?\" class=\"wp-image-2920\" srcset=\"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Dziecko-cierpiace-na-autyzm-ktore-uklada-puzzle.-Jakie-sa-obowiazki-szkoly-wobec-ucznia-niepelnosprawnego-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Dziecko-cierpiace-na-autyzm-ktore-uklada-puzzle.-Jakie-sa-obowiazki-szkoly-wobec-ucznia-niepelnosprawnego-300x200.jpg 300w, https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Dziecko-cierpiace-na-autyzm-ktore-uklada-puzzle.-Jakie-sa-obowiazki-szkoly-wobec-ucznia-niepelnosprawnego-768x512.jpg 768w, https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Dziecko-cierpiace-na-autyzm-ktore-uklada-puzzle.-Jakie-sa-obowiazki-szkoly-wobec-ucznia-niepelnosprawnego-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Dziecko-cierpiace-na-autyzm-ktore-uklada-puzzle.-Jakie-sa-obowiazki-szkoly-wobec-ucznia-niepelnosprawnego-270x180.jpg 270w, https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Dziecko-cierpiace-na-autyzm-ktore-uklada-puzzle.-Jakie-sa-obowiazki-szkoly-wobec-ucznia-niepelnosprawnego-770x515.jpg 770w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Dziecko cierpi\u0105ce na autyzm, kt\u00f3re uk\u0142ada puzzle.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Podczas przebywania na terenie szko\u0142y uczniowie, u kt\u00f3rych zdiagnozowano <a href=\"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/autyzm-dzieciecy-co-to-jest-jakie-sa-jego-objawy-zasady-pracy\/\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">autyzm dzieci\u0119cy<\/a>, autyzm atypowy lub zesp\u00f3\u0142 Aspergera, powinni mie\u0107 mo\u017cliwo\u015b\u0107 integrowania si\u0119 z pozosta\u0142ymi dzie\u0107mi. Do zada\u0144 nauczycieli pracuj\u0105cych z m\u0142odzie\u017c\u0105 autystyczn\u0105 nale\u017cy r\u00f3wnie\u017c przygotowanie swoich wychowank\u00f3w do samodzielnego doros\u0142ego \u017cycia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Zadaniem pracownik\u00f3w szko\u0142y jest obserwowanie tego, jak funkcjonuje ucze\u0144, i dostosowanie warunk\u00f3w organizacji kszta\u0142cenia do jego potrzeb. Je\u015bli b\u0119dzie to niezb\u0119dne, szko\u0142a ma obowi\u0105zek zapewnienia dziecku mo\u017cliwo\u015bci uczestnictwa w wybranych zaj\u0119ciach realizowanych indywidualnie lub w ma\u0142ych, maksymalnie 5-osobowych grupach.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Co szko\u0142a zapewnia uczniom z dysleksj\u0105?<\/h2>\n\n\n\n<p>Wspominaj\u0105c o obowi\u0105zkach szko\u0142y wobec ucznia z dysleksj\u0105, nale\u017cy przede wszystkim wymieni\u0107 pomoc w nauce. <strong>Szko\u0142a powinna umo\u017cliwi\u0107 dziecku rozwijanie si\u0119 i zwalczanie trudno\u015bci, kt\u00f3re w przeciwnym wypadku mog\u0105 si\u0119 pog\u0142\u0119bia\u0107. <\/strong>W tym przypadku r\u00f3wnie\u017c warto wspomnie\u0107 o tym, jak wa\u017cna jest wsp\u00f3\u0142praca szk\u00f3\u0142 podstawowych i ponadpodstawowych ze specjalistami z poradni psychologiczno-pedagogicznych.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nale\u017cy mie\u0107 na uwadze, \u017ce ju\u017c zaliczenie ucznia do grupy ryzyka dysleksji powinno sk\u0142oni\u0107 nauczycieli i rodzic\u00f3w do podj\u0119cia pracy z dzieckiem. Dzi\u0119ki odpowiednio wczesnej reakcji i podj\u0119ciu walki z problemami mo\u017cliwe jest zwalczenie lub zmniejszenie problem\u00f3w, kt\u00f3re ucze\u0144 mo\u017ce napotka\u0107 w przysz\u0142o\u015bci.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dziecku z dysleksj\u0105 przys\u0142uguj\u0105 w szkole prawa takie jak dopasowanie wymaga\u0144 edukacyjnych do jego mo\u017cliwo\u015bci oraz potrzeb poprzez dostosowanie form i metod pracy z uczniem, a tak\u017ce jasne przedstawienie zasad oceniania. Odpowiednia praca podczas zaj\u0119\u0107 z takim uczniem poskutkuje wi\u0119ksz\u0105 motywacj\u0105 dziecka do nauki, a pomoc w przezwyci\u0119\u017caniu barier pomo\u017ce mu w zwi\u0119kszeniu mo\u017cliwo\u015bci w szkole. Uczniowie posiadaj\u0105cy stosowne orzeczenia lub opinie mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c korzysta\u0107 z wyd\u0142u\u017cenia czasu pisania egzamin\u00f3w zewn\u0119trznych.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zakres obowi\u0105zk\u00f3w szko\u0142y wobec ucznia z ADHD<\/h2>\n\n\n\n<p>Dzieci cierpi\u0105ce na zesp\u00f3\u0142 nadpobudliwo\u015bci psychoruchowej r\u00f3wnie\u017c maj\u0105 obowi\u0105zek wype\u0142nia\u0107 obowi\u0105zki ucznia, kt\u00f3re okre\u015blaj\u0105 akty prawne oraz <a href=\"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/statut-szkoly-co-to-jest-i-co-zawiera-zmiany-w-statucie-szkoly\/\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">statut szko\u0142y<\/a>, jednak ze wzgl\u0119du na charakter ich niepe\u0142nosprawno\u015bci mo\u017ce by\u0107 to dla nich trudne. Statut szko\u0142y okre\u015bla tak\u017ce prawa uczni\u00f3w, kt\u00f3re powinny by\u0107 przestrzegane bez wzgl\u0119du na ewentualne problemy wychowawcze m\u0142odzie\u017cy z ADHD.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Opiekunowie dzieci cierpi\u0105cych na zesp\u00f3\u0142 nadpobudliwo\u015bci psychoruchowej powinni zapewni\u0107 im szczeg\u00f3lne wsparcie oraz opiek\u0119. Uczniowie ci potrzebuj\u0105 ich tak\u017ce ze strony nauczycieli oraz innych pracownik\u00f3w szko\u0142y. Ze wzgl\u0119du na problemy z koncentracj\u0105, impulsywne zachowania i nadruchliwo\u015b\u0107 uczestnictwo w zaj\u0119ciach edukacyjnych jest dla nich wyj\u0105tkowo trudne, dlatego konieczne jest po\u015bwi\u0119canie im wzmo\u017conej uwagi oraz wsp\u00f3\u0142praca mi\u0119dzy nauczycielem, rodzicami i specjalistami <\/strong>(np. pracownikami poradni psychologiczno-pedagogicznej). Ju\u017c w szkole podstawowej nale\u017cy zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na to, jak zachowuje si\u0119 dziecko, i odr\u00f3\u017cnia\u0107 objawy ADHD od celowych dzia\u0142a\u0144 (za te ostatnie ucze\u0144 powinien ponosi\u0107 konsekwencje).<\/p>\n\n\n\n<p>Nauczyciel pracuj\u0105cy z dzie\u0107mi z ADHD powinien wykaza\u0107 si\u0119 cierpliwo\u015bci\u0105 oraz wiedz\u0105 dotycz\u0105c\u0105 prowadzenia zaj\u0119\u0107 czy wychowywania uczni\u00f3w z nadpobudliwo\u015bci\u0105 ruchow\u0105. Kluczem do ich zrozumienia jest zaakceptowanie objaw\u00f3w oraz faktu, \u017ce ADHD nie mo\u017cna wyleczy\u0107. Szko\u0142a powinna zapewni\u0107 dzieciom odpowiedni program nauczania, kt\u00f3ry dopasowany jest do ich mo\u017cliwo\u015bci, a nauczycielom zaleca si\u0119 stosowanie pochwa\u0142 za wszelkie, nawet ma\u0142e osi\u0105gni\u0119cia, oraz wzmacnia\u0107 pozytywne zachowania.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Podstawowe obowi\u0105zki szko\u0142y wobec ucznia okre\u015blone s\u0105 przez prawo. To ono stanowi, jakie dzia\u0142ania o charakterze wychowawczym skierowane do uczni\u00f3w oraz dzia\u0142ania dydaktyczne powinni podejmowa\u0107 nauczyciele i jak dba\u0107 o uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych. Sprawd\u017a, co powiniene\u015b wiedzie\u0107 o prawach dziecka pe\u0142nosprawnego i niepe\u0142nosprawnego. Co nale\u017cy do podstawowych obowi\u0105zk\u00f3w szko\u0142y wobec ucznia? G\u0142\u00f3wnym celem realizowanym w instytucjach<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":2921,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"amp_status":"","footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2919","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-edukacja"},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2919","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2919"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2919\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2924,"href":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2919\/revisions\/2924"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2921"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2919"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2919"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/policealna.gowork.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}